10月14日至17日，四川省教育科学研究院主办、乐山市教育科学研究所承办，乐山高新区实验小学与树人教育研究院协办的“四川省2025年小学数学课堂教学展评活动”在乐山高新区实验小学举行。这场为期四天的教学盛会，吸引了来自全省21个市州教研员代表、参赛教师以及高新区教育系统人员近700人参加。

活动开幕式

在10月14日上午举行的活动开幕式上，四川省教育科学研究院课程教材研究所所长、小学数学教研员尤一，西南大学出版集团总经理、教授、博士生导师靳玉军，市教育局党组成员、副局长罗相东，乐山高新区党工委委员、工会主席罗林先后致辞。

尤一介绍此次活动目标，强调本次活动以“探索教学创新路径、提升课堂教学质量”为核心目标，希望通过展评搭建交流平台，助力教师专业成长；靳玉军强调了数学教育对培养学生理性精神、逻辑思维的重要性，期待教师们在展评中碰撞思想、创新实践；罗林介绍了近年来乐山高新区围绕“打造区域教育高地、办好人民满意教育”的发展情况，表示将全力以赴做好服务保障工作，为各位参会代表营造良好的比赛与观摩环境。最后，罗相东介绍了乐山教育基本情况和近年乐山小学数学在教学领域取得的优异成果，并预祝活动取得圆满成功。 乐山师范学校附属小学教育集团总校长罗羿致欢迎辞并分享了学校在教育改革、课程开发与师资队伍建设中的成果。

课堂竞技绽芳华

为期3天的课程展评活动，24位参赛老师以学段为脉络、数学本质为内核，围绕“抽象知识具象化”“思维能力进阶”“基础素养夯实”三大方向，呈现了“以生为本”的优质课堂。

10月14日，聚焦四、五年级，通过实操实验、生活场景设计，破解“角的度量”“小数认识”“速度概念”“大数感知”等抽象知识难点，在统计教学中引导学生参与数据处理，在几何教学中夯实量感与空间观念。

10月15日，打破学段界限，低年级课堂用趣味游戏传递测量本质，中高年级课堂通过规律探究、概率实验、位置描述等，培养逻辑思维与空间认知，同时针对“植树问题”等教学痛点设计突破方案。

10月16日，六年级课堂以“握手规律推导”“数与形结合”“圆面积公式自主推导”渗透数学思想，三年级课堂则通过跨类型乘法对比、“倍”的具象认知、周长实操感知，筑牢数学基础。

乐山师生展风采

乐山市2名教师参加课程展评活动，乐山师范学校附属小学夏源培老师执教《小数的再认识》，乐山市实验小学张依老师执教《问题解决——归一问题》，凭精准课标落地、巧妙设计与扎实素养培育，从众多课例中突围，获得此次省级展评活动一等奖，展现了乐山教育的良好形象。

乐山高新区实验小学、乐山师范学校附属小学24个班级的学生共同参与课堂展示，1200余名学生以饱满的精神状态展现出新时代小学生的良好素养。同学们训练有素的课堂常规让与会老师赞不绝口；课堂上积极动脑思考、主动参与互动——动手操作时专注投入，小组讨论时热烈交流，充分展现出“有规矩、有思想、有配合”的优秀品质。孩子们的精彩表现让每一节展示课都充满思维活力，也让参会者直观看到学校教育教学的扎实功底。

10月17日，展评活动圆满落幕。尤一所长在评课时强调，本次活动的意义远超赛事本身，它更是一场“以课会友、以评促成长”的教研盛宴。他寄语年轻教师深耕课堂教学，关注学生真实学习需求，并针对新旧教材衔接问题提出思考方向，为后续教学实践提供指引。

此次展评活动既是一场高水平的教学竞技，更是一次深度的教研交流。参会教师纷纷表示，将把评课中的思考与课堂中的经验转化为教学实践，持续探索“素养导向、学生为本”的高效课堂。以此次活动为契机，我市将进一步深化教育改革、优化资源配置，为推动四川省小学数学教育的高质量发展贡献更多乐山力量。