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乐师附小协办乐山教育名师初中分论坛

【时间:2017-06-20 09:53】 【来源:】 【点击量:】>
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六月荷花香满湖,九峰争秀志凌云。阳光普照的617日下午,三江之畔的乐师附小协办了精彩纷呈的乐山市第三届名师论坛(中学组)。论坛由汪伟老师主持,乐山五中的魏利军、乐山实验中学的凌敏、井研研城中学的李久辉和曾伯轩、沐川教师进修学校的牟林、佑君中学的张俊如几位“名师培养对象”围绕“以课论道”这一宏大主题做了激情四溢、引人入胜的演讲,胡国峰、陈俊、虞迟、胡同祥、张俊如、牟林几位老师做了精彩点评,与会一百多位中学骨干教师凝神静听、获益匪浅。

魏利军老师演讲的主题是《聚焦语文素养 培育幸福学生——以课例说“幸福语文”教学主张》。他认为幸福语文,其本质就是在语文课内,挖掘汉语言文学本身的生命力,使教学的受众获得愉悦体验。他说:

语文教师要始终呈现生命状态之青春,青春不是年华,而是心境,是勇锐、是进取。幸福语文的教师能应试,不唯应试;做教学,更做教育;教知识与技能,更培育思维和润泽情怀。幸福语文强调尊重学生独立人格,给学生张杨的青春提供展示平台,激发积极进取、日臻完善的生命状态。构建幸福的语文课堂,可从这些方面入手:聚焦语文素养,着力培育思维、润泽情怀;在语文活动中培育语文素养,帮助学生获取幸福体验;追求教学成果的高效动态生成;倡导新型的师生关系,通过教学中的交往、对话、理解达成合作关系。

凌敏老师演讲的主题是《三度教学,让历史活起来》。她认为:

一个有发展的国家、一个有希望的民族,无不在历史长河中,荡涤历史的尘埃、探寻事物的本源,让人清醒而觉悟,让民族、国家得以进步,这就是历史教育的根本,是历史教师责无旁贷的担当。三度历史教学的内涵是指历史教学的宽度(即历史知识扩展延伸的范围,历史不是偶然,不能被割裂,教学内容的适当扩宽可以帮助学生贮备历史知识)、历史教学的深度(即历史事件内在的延展性,历史事件的影响力不仅存于当时,也会对以后的存在持续影响,从而体现历史的时代性与借鉴功能)、历史教学的温度(指历史事件中所展现出的人文主义光辉,即历史体验的价值作用,其温暖温情可触摸,从而让历史有血有肉、立体鲜活)。

李久辉老师演讲的主题是《让英语教与学立体起来》。她主张:

英语教与学应着眼于文化、交际、素养三要素。以人为本,学习、了解英语文化,体现的是英语的人文性;基于学生日常英语交际能力的培养,体现的是英语的工具性。将英语的人文性和工具性有机统一,培养学生综合运用英语的能力,这样的教与学才是立体的、高效的。如何让英语教与学立体起来呢?在文本信息中挖掘工具性与人文性的统一;在教学环节设计上体现工具性性与人文性的统一;在教学实践中实现工具性与人文性的统一。

曾伯轩老师演讲的主题是《四“HUO”数学课堂——合作和谐的数学学习》。他主张:

数学课堂应解决好四个“HUO”,即:惑——疑惑,活——活动,伙——伙伴,或——或者。教师应善设惑,师生会解惑;课堂既要“活”,更要“动”;还应有合作讨论,既要问师又要为师;也要质疑与发散,一题多变多解。为了让学生相互学习、共同成长,必须尊重每个学生的存在,尊重学生在活动中、合作中、反思中所表现出来的个体成长轨迹,在互动中影响学生成长,使学生健康发展。他还谈到:牛津大学著名教授斯梯温说,我可以把马领到河边,但我无法保证他们都喝水。因此数学课堂应该是学生的,只有当他们主动走进教材、走进课堂,带着问题成长,这样的课堂才是和谐的、发展的。

牟林老师演讲的主题是《以生为本 ,以学为主——初中物理“学—议—导—用”教学模式运用》。她主张:

物理教学应“以生为本 ,以学为主”。“以生为本”即学生是课堂学习的主人,教师的作用是唤醒学生智慧,全面发展学生!“以学为主”即将学生的学放在首位(地位)、学放在教的前面(顺序)、学决定教的内容……为此,她探索出了“学—议—导—用”的教学模式,即:自主学习——交流展示——精讲点拨——练习运用。其目的是具体落实“以生为本”的目标,让学生学会学习,善于表达,学以致用,提高课堂效益。这一教学主张的课堂实现应处理好教与学的关系:多学少教、先学后教、边学边教、以学定教;应改变学生学习方式:由师讲生听改为以自主学习、合作学习、探究学习、交流展示为主;应转变教师教学方式:由讲授、练习、读书等改为预设目标、设计活动、组织教学、参与互动、点拨引领、整合资源、评价激励等。

张俊如老师演讲的主题是《探本求真,研物究理——“本真物理”的课堂实现》。他主张:

本真物理,是以学生物理知识的本源经验为基础,以物理知识由来、生成、发展的自然过程为载体,根据学生学习心理认知的根本属性,结合物理学科的本质特征,围绕物理学科核心素养而设计的立体课堂。本真物理的内涵体现在以下三个方面:理念上主张:生活、生本、生态;氛围上强调:自然、自主、自由;效果上追求:真实、朴实、扎实。

参与演讲的老师或铿锵有力,或娓娓道来,或谈笑风生。他们观点鲜明、妙趣横生,都以生动典型的课例印证了自己的观点。与会老师或频频点头,或颔首微笑,或凝神静思,或奋笔疾书……

“三水绕城廓,淼淼复茫茫”。学无止境,教海无涯。演讲老师们的主张皆从课堂中来,又将回到课堂中去——“从课堂出思想,带思想回课堂”。这样的主张是长期实践、不断探索才逐渐成形、日臻完善的。这样的思想、这样的探索精神必将促进他们更多的发现、更快的成长,也将辐射更多的老师,使他们躬于实践、勤于反思,学会凝练教学思想、用之于课堂……

在本次协办活动中,乐师附小的童云芳、黄勋、李红、戴宇航、宋莱、田佩灵几位老师分工合作,提前一天着手准备,会议之际一直坚守“阵地”,从场地布置、后勤保障、宣传报道、组织管理等多个方面全面负责,为活动的成功举办做出了突出贡献。

 

(责任编辑:罗海)