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博睿特:同课异构话素养 名师引领促成长
2018-11-09 15:01 来源:

  儿童拥有独特的天赋,能用别样的思维方式感知世界的生命,在童年的世界里,表达他的视觉所感知到的世界。11月8日,博睿特学校小学部邀请到成都市高新区陈冠夫名师工作室教师到该校就小学美术课堂教学进行现场交流指导,共同探讨建构审美启蒙的课堂教学。该校小学部艺体组教师和学校相关行政领导参加了此次活动,峨眉山市美术教研员和部分美术教师也参加了此次会议。

  此次交流研讨活动,首先由该校美术组教师凌庆和陈冠夫名师工作室教师贾亚萍进行《彝族火把节》的同课异构课例展示,两位老师从不同的理念、不同的视角、不同的策略出发,演绎了不同的精彩。凌庆老师的教学设计心思巧妙,以谈话导入课题,播放火把节视频激发学生兴趣,引导学生了解火把节的热闹、壮观,分析彝族服饰特点,通过范画感受人物形态的丰富多变,最后教师示范用砂画纸表现彝族男女参加火把节的人物形态。一个个生动活泼的彝族形象,组成了欢乐、热闹、温暖的火把节场景,整个教学过程严谨,循序渐进,学生参与度高,展示效果好。

  贾亚萍老师的课堂教学则开门见山,以视频导入的方式直接引出主题。通过小模特进行彝族服饰展示,结合丰富的图片资料,引导学生具体了解了彝族的服饰特点、纹样的来历文化。以微课的新颖方式让学生明白了用超轻粘土制作彝族人物形象的方法和技巧,简洁明了,快捷实效。学生以小组为单位合作完成了一个个形象生动的人物形象。评价展示环节师生互评,采用与彝族文化相关的胡琴、号角作评价语言,不仅巩固了课堂所学知识,而且激发学生学习热情。整堂课,学生主体作用发挥好,主动观察,积极思考,创意表达,课堂重点突出,课堂开放程度高。

  展示课之后,成都市名师工作室导师、成都高新区教研员、特级教师陈冠夫老师对两节课做了详细的点评,峨眉山市美术教研员也评价了两节课,他们一致认为两位教师的课堂展示了教师的扎实的基本功和丰富的艺术素养,从教学设计到课堂实施,作业展示,无不彰显着美,传递美。学生成为课堂的主体,美术素养扎实,美术表现力强,师生互动融洽出彩,营造出美术学科轻松愉悦的育人氛围,教学效果非常好。

  陈冠夫老师作了题为《美术教师专业成长与职业拓展》的专题培训,他以丰富的数据展示了美术课程设置受未来企业需要的能力决定,分享了人才培养的18条要素,并以自身成长经历引导大家树立终身学习的观念,做好职业规划,一步一个脚印走好每一步。随后,全国美术教师技能大赛一等奖获得者刘丁瑞老师也倾情分享了他的成长经历以及美术教学经验。陈冠夫名师工作室教师们的经验分享让我校美术教师感受颇深。

  “同课异构”是近年来倡导的一种新型的教研模式,对促进教师专业化发展,探索个性化教学具有重要的意义。此次同课异构活动,带来“智慧”的碰撞,启发专业的成长,教师的教学观念和职业规划理念在与名师面对面的交流中得以更新,艺术专业素养得以提升,祝愿我们所有美术教师都能够“艺术的工作,艺术的生活”。(刘熙 )

(责任编辑: 蔺建)