金口河区共安彝族乡新河村幼儿园，是一座外观黄白相间的两楼一底的小楼，配上面积206平方米的室外游戏场地，成为了新河村及附近村16名孩子的成长乐园。

2016年以前，新河村并没有幼儿园，适龄幼儿6岁时才去共安小学读学前班。后来，村里开办幼儿园，当时的条件仅是解决村里适龄幼儿“有园上、有人管、有人教”的问题。直至2023年，新河村幼儿园逐步进行升级改造，办学条件极大提升，丰富的教玩具、户外游戏设施等一应俱全，实现办园宗旨“让每个孩子拥有幸福快乐的童年”成为了现实。

该园发生如此变化，背后是金口河区推进学前教育普及普惠工作的生动实践。近年来，金口河区将推动普惠性幼儿园建设纳入城乡公共服务统一规划，通过新建、改建等举措，构建“城有品牌园、镇有中心园、村有标准园”学前教育体系。目前，全区普惠性幼儿园覆盖率达到100%，成为大小凉山地区首个通过国家认定的学前教育普及普惠区县。

条件改善

绘就彝区孩子的幸福童年

近日，记者走进新河村幼儿园，所见的一切无不颠覆着彝区幼儿园给人的原有刻板印象。

在绿色塑胶操场上，滑梯、攀爬架、小车等崭新户外游戏设施应有尽有，为孩子们提供了充足的户外活动空间。一走进教室，孩子们欢呼雀跃，以一口流利的普通话大方地与人打招呼。整个教室宽敞明亮，充满童趣的装饰、“学普小舞台”、图书角、多媒体教学一体机以及贴合幼儿身高的课座椅、洗漱台、厕所、午休室等，与城区幼儿园配置相差无几。

“学前教育普及普惠，极大地改善幼儿园的办学条件，也为我们实现多样化的教育教学提供了可能。”该园教师张小芬一路走来，见证了幼儿园日新月异的变化。

新河村幼儿园从无到有，办学条件从“有园上、有人管、有人教”到“上好园、管得好、教得好”的转变，让家长们看在眼里，喜在心里。有的家长甚至愿意在幼儿园附近租房住，只为将孩子送进园来，家长阿坡便是其中一名。“以前我的孙子在山里很远的一个幼儿园读书，园内条件不好，没有午餐。直至新河村幼儿园建起来了，我把孙子转到这里就读，条件越来越好，我们很放心、安心。”阿坡说，目前他有4个孙女在此就读，每学期每人只收280元，费用不高，家里完全能承受。

近年来，金口河区将推动普惠性幼儿园建设纳入城乡公共服务统一规划，聚焦办学条件，确保“有园上、上好园”，这恰似一场及时雨，润泽着彝区的学前教育，为像新河村这样的地区带来学前教育的春天，绘就着彝区孩子的幸福童年。

据统计，金口河区争取乐山市民族地区教育改革发展资金，近三年累计到位1681万元，并优先足额保障教育经费，严格落实生均公用经费拨款政策，按照不少于600元/生/年标准拨付经费4899万元。2021年以来，新建、改建幼儿园14所，整合优化“一村一幼”教学点15个，新增公办学位270个。目前，全区普惠性幼儿园覆盖率达到100%，学前三年毛入园率为101.8%，公办率达到81.3%；全区幼儿园班级43个，全部为标准班，县域内达标率100%。

内涵拓展

打造彝区孩子的幸福摇篮

金口河区永和镇中心幼儿园是镇上最漂亮的建筑，作为“乐山市示范性乡镇中心幼儿园”，该园活动场地的拓展、游戏材料的增加、室内外环境的创设，以及园内每个角落的精心布置，都在为孩子们提供安全、舒适、充满乐趣的生活和学习环境。

一所好园，既要美在外在，又要美在内涵，才能真正成为孩子们成长的幸福摇篮。“实施县域学前教育普及普惠后，我园幼儿的保教环境更好了，教职员工的工作积极性更高了。在此基础上，我们充分将党建和教育教学工作进行融合，通过各种主题活动，打造‘品味红华’党建品牌，在活动中培养大家的团队合作精神和创造力，增强孩子、家长及教职工的参与感和归属感。”该园园长王丽娟说。

据介绍，该园以“品味红华”为党建品牌，从“三品”即“品传统”“品味道”“品精神”的创建思路，充分利用园所每一寸土地、家长丰富的农耕经验和职业特点等资源，开展家园种植劳动实践、“家长进课堂”活动；结合“学前学普”行动、传统节日等，开展“经典润乡土，学普进万家”“童心感党恩”庆国庆等活动。同时，鼓励教师充分利用自己的特长，积极探索“一班一特色”主题环境创设及班本特色课程等。每天，各班教室内艺术区的“皱纹纸”“捏捏泥”“原木风”“毛球和毛线”等“一班一特色”，让人眼前一亮。

规范办园是提升教育质量的关键。目前，金口河区已建成镇中心幼儿园3所，城区幼儿园5所，村幼儿园8所。16所幼儿园实现党的组织全覆盖，各园突出党建引领，注重内涵发展，扎实开展“一校一品”党建品牌创建活动，筑牢普惠发展根基。此前，金口河区幼儿园“转转花开同心向党”等特色品牌荣获市级表彰；全区建成市级示范性乡镇中心幼儿园1所、民族地区“学普”示范园3所。

提升师资

筑彝区教育公平基石

王馨是一名“一村一幼”辅导员，近年来，在创建“双普”过程中，她通过园本教研的锻炼、区级比赛的打磨、各类培训的提升、省市级赛课的磨砺，现已成为永和镇中心幼儿园的骨干教师。近两年里，她还在市级教研、培训活动中作为教师代表进行课例展示。“各类培训和实践机会，既让我学到了很多先进的教学理念和方法，又让我对自己的教育教学能力有了更多的自信。”王馨说。

师资力量是幼儿园发展的核心，是实现“有人教”到“教得好”关键支撑。据悉，金口河区配足配齐教师和保育员298名，并实施“名师引领、分层轮训、园长培养”三大行动，通过东西部协作平台，推动城区5个骨干园组建健康、语言、科学、艺术等领域工作室，以“1+N”模式辐射带动城乡村幼儿园一体发展。

同时，落实幼儿园全员轮训制度，组织参加各类培训30余场次，覆盖教职工近600人。强化师德师风建设，健全师德师风教育、考核和奖惩机制，2024年3名幼儿教师被评为乐山市“身边最美教师”“乐山骨干教师”，1名园长被评为“乐山市优秀园长”。

聚焦教育标准，提升教育质量，区教育局与市教育局成立教研联合体，组建专家组3批次开展城乡教研帮带，推动优质教育资源互助共享。推进“学前学会普通话”行动，建成普通话特色幼儿园3所，学前学普试点工作经验做法被写入《人类减贫的中国实践》白皮书。

金口区教育局副总督学王联军表示，接下来将以通过国家认定为契机，进一步在扩大普惠资源、提升保教质量、夯实师资保障、提升教学水平等方面下功夫，努力在推动民族地区教育优质发展中端出更多的硬菜、好菜，为乐山建设教育强市贡献更多金口河力量。（吴竟楠 张力）